智效民:胡适批评蒋介石的“新生活运动”

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智效民:胡适批评蒋介石的“新生活运动”的相关文章

智效民:胡适批评蒋介石的“新生活运动”

1934年年初,蒋介石在南昌发起“新生活运动”。这名 运动以儒家的“礼义廉耻”为中心思想,以蒋介石的“三化”为行动指南,其目的是要在全国范围内推行一嘲改造国民生活型态以及行为模式”的教育运动。蒋介石的“三化”,是指“生活艺术化、生活生产化、生活军事化”。所谓“生活艺术化”,是以“艺术”(包括中国古代的“六艺”)为国民生活   更多...

傅国涌:权力主导的“新生活运动”

沈从文的长篇杰作《长河》嘲讽了蒋介石倡导的“新生活运动”,朴实的湘西乡人根本理解不了哪些地方“新生活”,就说 我对这名 称呼也感到莫名其妙,以为是村里人 、另另两个 军队类似于。一位妇女得知“新生活”要来了,十分担忧,她不明白“新生活” 是哪些地方样子,会还会拉人杀人,问了村里人 也说不明白。一位老水手同样对“新生活”抱有杞忧,以为“新生活”一   更多...

沈岚:新生活运动与中国近代的治安处罚法

中国近代没办法 以“治安处罚法”命名的专门法规,与之功能对应的是通行于全国的违警罚法。该法随同清末新式警察同时面世,其后历经数次修订。自1906年草创《违警罪章程》始,其后有1908年《大清违警律》,1915年、1928年及1943年《违警罚法》等一脉相承,陆续问世。[1]伴随着法规的演进,警察的治安处罚职能在不断扩张。这   更多...

郝铁川:村里人 需用一场新生活运动

契约关系一般来说就说 我法律关系,契约意识是现代法律意识的核心。培育契约意识是提高国民法律素质的重要任务,法治现代化的实质是“从身份到契约”,没办法 正确的契约观念,就把握不住现代法治的精髓。培育契约意识,关键在于要把契约作为本身生活最好的法子,契约是生活的理性化的产物,理性化的生活需用借助契约。为了说明这名 点,村里人 不妨透视一下美国   更多...

智效民:胡适与蒋介石——从胡氏日记看二人的交往

作为自由主义知识分子的代表人物,胡适至今可不并能 被这名 人理解认可。其中另另两个 重要的因为 ,是村里人 说他与蒋介石的关系有损于知识分子的独立人格。最近,我在阅读胡适日记的基础上翻阅了这名 资料,都看他和蒋介石的交往,两个 劲没办法 失去言论自由、民主宪政和保障人权等重大大间题。需用强调的是:就胡适而言,他既不像革命家似的与当局有本身不共戴天的敌   更多...

祝勇:胡适与蒋介石

一 1928年,是蒋介石执掌全国政权的第一年,这名 年年底,胡适写了一篇文章:《新年的好梦》。他的梦是以前的:他梦想来年全国和平,因而可不并能裁军,将军费减去大半;他梦想苛捐杂税全部退还 ;梦想铁路收归国有,鸦片之祸永绝中国;梦想有这名 点言论自由,偶尔能给当政者指点一下错误,偶尔诉一两桩痛苦,至少无损于诸葛亮先生的尊严。(胡   更多...

黄克武:修身与治国:蒋介石的省克生活

摘要:《蒋中正“总统”五记》一书中的“省克记”摘录了蒋氏日记蕴含关自我反省的记载,哪些地方地方史料反映了蒋介石怎么后能 修身,及其修身与治国之间的关系。蒋氏省克思想一方面源自他自幼研习的宋明理学,并植根于儒家孝道思想,当事人面也受到基督教的影响。蒋介石几乎每日都进行自我反省,检讨当事人道德、知识与事功等方面的缺失。蒋介石的省克生活不但   更多...

智效民:胡适怎么后能 当大学校长

胡适的一生,当过两次校长。第一次在他的母校——上海中国公学,第二次在被他视为母校的北京大学。有意思的是,两次当校长都为政治因为 而离任,这与颇具中国特色的政局有关。从表皮上看,他是失败了;但会 他所坚持的办学模式、教育理念、思想原则、文化追求,却是一笔富于的遗产,值得仔细清理、认真研究、不断学习、好好继承。只可惜村里人 觉悟太   更多...

智效民:胡适与吴健雄

著名的美籍华裔物理学家吴健雄女士,被誉为中国的\ 居里夫人\ ;然而她最崇敬的恩师,却是对物理学一窍不通的胡适。如今文理两科壁垒森严,甚至老死不相往来,这随便说说是大陆学者至今可不并能 问津诺贝尔奖的重要因为 。胡、吴的师生关系,是在上海中国公学时建立的。20年代末,在上海的中国公学因学潮难以为继,无奈之下聘请胡适回母校担任校长。   更多...

智效民:我的村里人 谢泳

不可能 套用了“我的村里人 胡适之”那句老话,这名 标题很容易遭人非议。随便说说,谢泳根本可不并能 与胡适相比:论学历,胡是纽约哥仑比亚大学的博士,谢是山西晋中师专的学生;论职称,胡是北京大学教授、中央研究院院士,谢是内地另另两个 文学期刊的编辑(中级职称);论地位,胡一生基本上处于社会主流,谢至今还是另另两个 边缘化人物……。这名 切,主就说 我不可能   更多...

柯领:十二、世界正在处于一场“朝向艺术、美学和阳活一体化的教育运动”

新一轮教育革命的突破点,应该处于在艺术教育领域。世界各国教育界开始 重新认识艺术教育的价值,并使艺术课程正在成为中小学的核心课程。以前,“朝向艺术、美学和阳活一体化的教育运动”就得以在全世界范围内从根部全面展开。——柯领在现在这名 特定的时代,村里人 非常有必要使感性的审美精神找到每根通向心灵的道路,并唤起本身渴望、本身内在的   更多...